Вернуться   Форум - Мир Любви и Романтики > Дела Семейные > Наши Дети

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 29.08.2008, 20:58   #31
Беспечный Ангел
 
Аватар для persefona
 
Регистрация: 06.11.2007
Адрес: Россия
Сообщений: 9,864
Сказал(а) спасибо: 47,955
Поблагодарили 47,027 раз(а) в 7,642 сообщениях
Репутация: 188204
Получено наград:
По умолчанию

Для формирования тонких движений пальцев рук могут быть использованы игры с пальчиками, сопровождаемые чтением народных стихов.

"Сидит белка...

Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Взрослый и ребенок при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца.

"Дружба"

Дружат в нашей группе девочки и мальчики
(пальцы рук соединяются в "замок").
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук).
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев),
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями).

"Дом и ворота"

На поляне дом стоит ("дом"),
Ну а к дому путь закрыт ("ворота").
Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу),
В этот домик приглашаем ("дом").

Наряду с подобными играми могут быть использованы разнообразные упражнения без речевого сопровождения:

"Кольцо"

кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца;
то же упражнение выполнять пальцами левой руки;
те же движения производить одновременно пальцами правой и левой руки;

"Пальцы здороваются"

Соединить пальцы обеих рук "домиком". Кончики пальцев по очереди хлопают друг по другу, здороваются большой с большим, затем указательный с указательным и т.д.

"Оса"

выпрямить указательный палец правой руки и вращать им;
то же левой рукой;
то же двумя руками;

"Человечек"

указательный и средний пальцы "бегают" по столу;
те же движения производить пальцами левой руки;
те же движения одновременно производить одновременно пальцами обеих рук ("дети бегут наперегонки");

"Кулак-ребро-ладонь"

на плоскости стола три положения руки последовательно сменяют друг друга. Выполняется 8-10 раз правой рукой, затем левой, далее обеими руками.


Игры на развитие психомоторики

Для ребенка от 1,5 месяцев хорошим упражнением для развития психомоторики является массаж. Массаж нужно делать обязательно теплыми руками, смазанными детским кремом. Легкими движениями поглаживания вы массируете ребенку руки от кисти к плечу, затем туловище, грудь от середины к бокам, живот, спинку от шеи к ягодицам. Далее, пальцами слегка пощипываете ягодицы, поглаживая ноги, начиная от стопы. Растираете стопы ребенка от пальцев к пятке и обратно. Хорошо делать такой массаж ежедневно, перед купанием малыша. Продолжительность упражнений 5-6 минут.
С четырех месяцев делайте с ребенком специальную гимнастику.


добавлено через 2 минуты
Игры на развитие сенсомоторной и речевой сфер

В 2-3 месяца стимулируйте ребенка фиксировать взгляд на движущихся и неподвижных предметах, побуждайте его к более длительному сосредоточению на предмете.
Возьмите в руку яркий шарик, когда ребенок поймает его взглядом, перемещайте шарик слева направо, вверх-вниз. При этом спрашивайте малыша: "Где же шарик? Посмотри, вот он где!"
В этот период широко используйте игрушки, издающие различные звуки. Перемещением звучащих игрушек привлекайте внимание малыша. Звените игрушкой слева, справа, сверху и снизу. Спрашивайте: "Где звенит? Динь-динь! А сейчас где?"
Дайте возможность ребенку совершать как можно больше ощупывающих движений руками. Одновременно ребенок должен видеть предмет, который он ощупывает. Для этого вложите в руку ребенка предмет и привлеките его зрительное внимание к этому предмету. Форма, величина, факрура таких предметов должна быть разнообразной, но удобной для захватывания.
Произносите звуки, которые слышали ранее от малыша: "абу", "агу", "бубу", "а-а-а", "о-о", "га-га" и т.п.
Поощряйте любое желание ребенка двигаться. Положите сбоку от ребенка мягкую, красивую игрушку, чтобы она привлекла его внимание, и помогайте тянущемуся к ней ребенку осторожно перевернуться со спины на живот.
Для обучения ползанию положите игрушку на таком расстоянии от ребенка, чтобы он не мог ее схватить. Помогите малышу приблизиться к ней, подставив ладонь к ступням ног, чтобы он смог упереться и оттолкнуться.
Играйте с ребенком в прятки. Накиньте платок себе на голову. Спросите: "А где мама? Куда мама спряталась? Найди маму." Помогите ребенку, если у него не получится, откройтесь сами и похвалите обязательно. А теперь набросьте платок на ребенка, как будто он спрятался сам. "А где Анюточка? Нету Анютки. Куда же она убежала? - Снимите платок: - А-а-а, вот где Анютка!" Продолжайте играть с ребенком, пока это ему будет интересно, придумывая разные варианты этой игры.
Посадите ребенка к себе на колени и, листая книжку с красочными изображениями животных, показывайте и спрашивайте ребенка: "Вот это киска - мяу, мяу. Покажи, где киса? Это собачка - ав-ав. Покажи, где собачка?" и т.д. Предлагайте ребенку разные книжки, рассматривайте вместе картинки, разговаривайте с ним.
Со второго полугодия, давая ребенку различные игрушки, одновременно называйте их ("Ляля", "би-би", "Миша").
Старайтесь как можно чаще стимулировать предметную и игровую деятельность ребенка (постукивание предметом о предмет, выкладывание кубиков из коробки, бросание предмет, снятие колец с пирамидки, перекладывание из одной руки в другую и т.д.).
Формируйте начальное ситуационное понимание обращенной к ребенку речи и подчинение отдельным словесным инструкциям: "поцелуй маму", "дай ручку", "скажи: до свидания", "покажи, какой ты большой". Как, например, развить выполнение просьбы "дай ручку"? Протягиваете руку к ребенку и просите "дай ручку", одновременно берете руку ребенка и вкладываете ее в свою, ласково поглаживая ее, потряхиваете. Затем освобождаете руку ребенка, вновь протягиваете свою и просите "дай ручку", слегка направляя движение руки ребенка. И так несколько раз подряд, пока ребенок сам на данную инструкцию не будет протягивать руку.
Если вы видете, что малыш уже делает попытки встать на ноги, придерживаясь за кроватку, подержите яркую игрушку на таком расстоянии, чтобы он смог ее схватить только тогда, когда встанет.
Ваш ребенок уже свободно стоит, держась руками за опору. Стимулируйте его к ходьбе. Для этого маните его жестами, игрушками или предметами, которые его особенно привлекают.
Дайте ребенку разноцветные кубики (не более 6 штук). Покажите, как можно один кубик поставить на другой и построить башню. Помогайте ребенку, управляйте его руками и постепенно усложняйте игры, например, вы говорите: "Сначала дай мне красный кубик, нет, это желтый, а красный вот этот. Теперь зеленый. Где зеленый?" и т.д. Поиграйте с кубиками разной величины.
В процессе купания ребенка поиграйте с ним, например, в такую игру: "Давай, Юлечка, помоем кукле личико. Где у нее глазки? Где у нее носик? Покажи. Теперь давай помоем ей ручки. Где ручки у куклы? Покажи" и т.д.
Играйте с ребенком в "Теремок". Для этого нужно сделать домик из картона и 3-4 игрушки: петушка, зайчика, собачку, кошку. "Смотри, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет? Ну-ка, выходите, кто там живет. Ку-ка-ре-ку! Кто это? Петушок - золотой гребешок. Вот, погладь его. Ну, иди обратно в домик, петушок. Кто, кто еще в теремочке живет? Кто это такой серенький? Это зайчик. Ускакал зайчик опять в свой домик. Кто же еще там живет? Ав-ав. Я собачка. Ав-ав. Какая хорошая собачка. Смотри, убежала, спряталась. А вот смотри, кто же там мяукает? Мяу-мяу. Кто это? Это киса. Погладь кису. Убежала киса. Все спрятались в домик. Давай позовем их. Помани их ручками. Вот все прибежали. Петушок, зайчик, собачка, киса". Когда ребенок запомнит названия всех животных, замените их на другие.

М.Н. Ильина. Развитие ребенка с 1-го дня жизни до 6-ти лет. СПб., 2001.
__________________

Последний раз редактировалось persefona; 29.08.2008 в 21:00. Причина: Добавлено сообщение
persefona вне форума   Ответить с цитированием
5 пользователя(ей) сказали cпасибо:
marinu4ka (05.06.2012), Nina (30.08.2008), Reall (06.09.2008), Sherry20 (08.09.2008), solnyshko (18.09.2008)
Старый 30.08.2008, 20:31   #32
Счастье в ладошке
 
Аватар для Enerika
 
Регистрация: 13.10.2007
Адрес: Украина-Россия
Сообщений: 2,371
Сказал(а) спасибо: 15,634
Поблагодарили 18,685 раз(а) в 1,778 сообщениях
Репутация: 180445
Отправить сообщение для Enerika с помощью ICQ Отправить сообщение для Enerika с помощью Skype™
Получено наград:
По умолчанию

На протяжении нескольких лет я работала с молодежью и никогда с малышами. В этом году начинаю работать именно с маленькими детками (начальная школа 1 - 4 классы) и мне нужны интересные материалы, игры, развивающие задания (кто имеет опыт и материалы, поделитесь пожалуйста). В данный момент я хотела бы попросить помощи в нахождении идей знакомства с 1 классом!, игры на знакомство (ищу материалы в интернете, но пока туговато с этим). Может кто поделится личным опытом.
Заранее всем большое спасибо.
__________________


Последний раз редактировалось Enerika; 30.08.2008 в 22:06.
Enerika вне форума   Ответить с цитированием
Старый 30.08.2008, 21:56   #33
Лучик
 
Аватар для *Екатерина*
 
Регистрация: 30.12.2007
Сообщений: 456
Сказал(а) спасибо: 5,788
Поблагодарили 1,255 раз(а) в 220 сообщениях
Репутация: 5303
Получено наград:
По умолчанию

У меня особо идей нет по этому поводу, но могу поделиться воспоминаниями: когда я пошла в 1 класс, первая учительница начала рассказывать, что с этого дня мы отправляемся в большое и интересное путешествие, все мы участники этого путешествия, поэтому нам нужно всем познакомиться и т.д.
А в общем, мне кажется, главное - правильно преподнести, подобрать что-то занимательное и с интересом и улыбкой рассказывать и знакомиться)) Желаю удачи
__________________
"Оптимизм - это аромат жизни" Тонино Гуэрра
*Екатерина* вне форума   Ответить с цитированием
Пользователь сказал cпасибо:
Enerika (30.08.2008)
Старый 30.08.2008, 22:00   #34
Счастье в ладошке
 
Аватар для Enerika
 
Регистрация: 13.10.2007
Адрес: Украина-Россия
Сообщений: 2,371
Сказал(а) спасибо: 15,634
Поблагодарили 18,685 раз(а) в 1,778 сообщениях
Репутация: 180445
Отправить сообщение для Enerika с помощью ICQ Отправить сообщение для Enerika с помощью Skype™
Получено наград:
По умолчанию

*Екатерина*, спасибо, но проблемка в том, что я не буду классным руководителем, я учитель-предметник и буду проводить с детьми время только 1-2 раза в неделю. Мне нужно их заинтересовать на первом уроке так, чтобы они с желанием шли на урок.
__________________

Enerika вне форума   Ответить с цитированием
Пользователь сказал cпасибо:
*Екатерина* (30.08.2008)
Старый 30.08.2008, 22:10   #35
Лучик
 
Аватар для *Екатерина*
 
Регистрация: 30.12.2007
Сообщений: 456
Сказал(а) спасибо: 5,788
Поблагодарили 1,255 раз(а) в 220 сообщениях
Репутация: 5303
Получено наград:
По умолчанию

Ну для начала надо отталкиваться от того, какой предмет вы будете вести. Хотя то, что я написала в предыдущем посте подходит не только для классного руководителя, но скорее всего этого не достаточно, чтобы заинтересовать)
__________________
"Оптимизм - это аромат жизни" Тонино Гуэрра
*Екатерина* вне форума   Ответить с цитированием
Старый 30.08.2008, 22:19   #36
Счастье в ладошке
 
Аватар для Enerika
 
Регистрация: 13.10.2007
Адрес: Украина-Россия
Сообщений: 2,371
Сказал(а) спасибо: 15,634
Поблагодарили 18,685 раз(а) в 1,778 сообщениях
Репутация: 180445
Отправить сообщение для Enerika с помощью ICQ Отправить сообщение для Enerika с помощью Skype™
Получено наград:
По умолчанию

*Екатерина*, да, это так.
Преподаю культуру еврейского народа и иврит... это поможет делу? если да, то буду рада.
__________________

Enerika вне форума   Ответить с цитированием
Старый 30.08.2008, 22:49   #37
Лучик
 
Аватар для *Екатерина*
 
Регистрация: 30.12.2007
Сообщений: 456
Сказал(а) спасибо: 5,788
Поблагодарили 1,255 раз(а) в 220 сообщениях
Репутация: 5303
Получено наград:
По умолчанию

О как! Мда... Ну, может быть, стоит пожертвовать первым уроком, устроить небольшое чаепитие (если это возможно), пообщаться непринужденно, заинтересовать своим предметом, кратко рассказав планы на будущее)) Ну как-то так! Больше идей нет..
__________________
"Оптимизм - это аромат жизни" Тонино Гуэрра
*Екатерина* вне форума   Ответить с цитированием
Старый 31.08.2008, 10:40   #38
Счастье в ладошке
 
Аватар для Enerika
 
Регистрация: 13.10.2007
Адрес: Украина-Россия
Сообщений: 2,371
Сказал(а) спасибо: 15,634
Поблагодарили 18,685 раз(а) в 1,778 сообщениях
Репутация: 180445
Отправить сообщение для Enerika с помощью ICQ Отправить сообщение для Enerika с помощью Skype™
Получено наград:
По умолчанию

*Екатерина*,спасибо, но это ну совсем не для начальной школы.
__________________

Enerika вне форума   Ответить с цитированием
Старый 31.08.2008, 11:20   #39
Старожил Форума
 
Аватар для minimama
 
Регистрация: 14.02.2005
Адрес: г. Таганрог
Сообщений: 25,083
Записей в дневнике: 3
Сказал(а) спасибо: 19,418
Поблагодарили 51,102 раз(а) в 13,646 сообщениях
Репутация: 96622
Отправить сообщение для minimama с помощью ICQ
Получено наград:
По умолчанию

Если в плане психологической игры для знакомства, то можно провести такую. Детей рассадить по кругу. Дети разбиваются на пары с рядом сидящими. Дать по 2 минуты, чтобы каждый рассказал своему соседу о себе. А потом в любом порядке (по желанию) дети рассказывают, что они интересного узнали про своего соседа (учитель тоже участник этой игры). Во-первых, узнаете о детях много интересного, потому что это все же игра, во-вторых, получите один из воспитательных моментов - обучение умению активно слушать другого человека.
А по методике - лучше обратиться на более профессиональный форум. В частности, могу предложить группу в контакте "Я - учитель!"
__________________
И я выхожу из круга, и я удаляюсь прочь.
Одна у меня подруга - холодная злая ночь.
Одна у меня морока - достойно встречать зарю.
Одна у меня дорога - которую сам торю.
minimama вне форума   Ответить с цитированием
Пользователь сказал cпасибо:
Enerika (31.08.2008)
Старый 01.09.2008, 16:02   #40
Счастье в ладошке
 
Аватар для Enerika
 
Регистрация: 13.10.2007
Адрес: Украина-Россия
Сообщений: 2,371
Сказал(а) спасибо: 15,634
Поблагодарили 18,685 раз(а) в 1,778 сообщениях
Репутация: 180445
Отправить сообщение для Enerika с помощью ICQ Отправить сообщение для Enerika с помощью Skype™
Получено наград:
По умолчанию После долгих раздумий, вот что я надумала...

Для того, чтобы познакомиться с классом детей начальной школы, я решила дать им вот такое задание:
на листе бумаги обвести свою ладошку и на каждом пальчике написать следующее:

- имя, фамилия;
- возраст;
- дата рождения;
- Любимое занятие;
- описать себя 3-мя словами.

Затем ребята раскрашивают свою "ладонь", вырезают ее и отдают учителю. Учитель перемешивает все ладошки и снова раздает детям. Задача ребенка описать (устно) человека, имя которого написано на бумажной ладошке.
Прошло знакомство просто замечательно. Детям очень понравилось занятие. А все "ладошки" будут прикреплены к стенду

(сделаю фото и обязательно помещу его здесь )
__________________

Enerika вне форума   Ответить с цитированием
6 пользователя(ей) сказали cпасибо:
*Екатерина* (02.09.2008), dev@sik (05.03.2014), persefona (01.09.2008), Sherry20 (08.09.2008), Webmadchen (08.09.2008), Снеговик (26.02.2013)
Ответ

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.
Быстрый переход


Часовой пояс GMT +3, время: 21:02.


Работает на vBulletin® версия 3.7.4.
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd.
Перевод: zCarot

Обратная связь